U.D.2. EL EDUCADOR DE CALLE
1.- INTRODUCCIÓN
2.- DEFINICIÓN DEL EDUCADOR DE CALLE
2.1. ¿Por qué surge el Educador de Calle?
2.2. Los orígenes en España
2.3. Objetivos generales
2.4. Lo que no es un Educador de Calle
2.5. Tipología
3.- MOTIVACIONES PARA SER EDUCADOR DE CALLE
3.1. Opciones básicas del Educador
3.2. El Educador de Calle en proceso
3.3. Niveles de actuación del Educador de Calle
3.4. El equipo de Educadores de Calle: Grupo educador
4.- CARACTERÍSTICAS DE LA PROFESIÓN DE 
EDUCADOR DE CALLE
5.- LAS ACTITUDES Y APTITUDES DEL EDUCADOR 
DE CALLE
6.- FUNCIONES DEL EDUCADOR DE CALLE
6.1. Decálogo para la acción del Educador
 

U.D. 3. METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN
1. LA INTERVENCIÓN 
 Una forma diferente de situarnos
2. LOS AMBITOS DE ACTUACIÓN
 En dónde poner el ojo
 3. LAS ÁREAS DE INCIDENCIA
   Ojo avizor con...
4. EL PARA QUÉ DE UNA ACCIÓN EDUCATIVA
 Porque mañana será otro día
5. EN QUÉ MOMENTO ACTUAR 
 Nunca es tarde si la dicha es buena
6.LOS MOMENTOS EN EL PROCESO METODOLÓGICO
 Todo a su justo momento
7.- INSTRUMENTOS DE LA INTERVENCIÓN.
  Costurera sin dedal, cose poco y cose mal

U.D. 4. PROGRAMACIÓN, PROYECTOS EDUCATIVOS Y EVALUACIÓN
1. INTRODUCCIÓN
 Lo prometido es deuda
2. EL SIGNIFICADO DE LA PROGRAMACION
EN UN TRABAJO DE CALLE
Dime como programas y te diré como trabajas
3. QUÉ ES PROGRAMAR
Cada maestrillo tiene su librillo
4. PROCESO DE PROGRAMACION
Pasito a pasito, se va muy lejitos
5.ELEMENTOS DE LA PROGRAMACION
Nadie alabe hasta que acabe
6. NIVELES DE LA PROGRAMACION
Las cosas claras y el chocolate espeso
7. FASES DE LA EVALUACION
Mudarse por mejorarse
8. LA FORMULACION DEL PROYECTO
Saber, poco cuesta y mucho vale

U.D. 5. DINÁMICA DE GRUPOS
 1. INTRODUCCIÓN
 2. DINÁMICA DE GRUPOS: ¿QUÉ ES? ¿DE DÓNDE SURGE?
 3. ¿QUÉ ES UN GRUPO? ¿POR QUÉ SE FORMAN?
 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS
 4.1. Los objetivos
 4.2. Las normas
 4.3. La estructura del grupo
  4.3.1. Los roles y el status
  4.3.2. El liderazgo
 5. CLASES DE GRUPOS
 6. EL TAMAÑO DEL GRUPO
 7. ETAPAS DE FORMACIÓN DE LOS GRUPOS
 8. LA COHESIÓN EN EL GRUPO Y LA ATMÓSFERA GRUPAL
 9. LA COMUNICACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN EN EL GRUPO
 9.1. La comunicación
 9.2. La participación
10. CONFLICTOS EN EL GRUPO Y PAUTAS
PARA RESOLVERLOS
11. PREPARACIÓN DE LAS REUNIONES 
Y ALGUNOS TIPOS DE REUNIÓN
 11.1.- El proceso de reunión
 12. EL PAPEL DEL ANIMADOR Y SUS CARACTERÍSTICAS
 13. ¿QUÉ SON LAS TÉCNICAS DE GRUPO?
 14. EMPLEO DE TÉCNICAS GRUPALES
15. TIPOLOGÍA Y CLASIFICACIÓN DE 
LAS TÉCNICAS GRUPALES
 15.1. Técnicas de iniciación grupal
 15.2. Técnicas de producción grupal
 15.3. Técnicas de cohesión grupal
 15.4. Técnicas de evaluación

U.D. 6. HABILIDADES SOCIALES
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
 3. METODOLOGÍA
4. HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS
5. HABILIDADES DE CONVERSACIÓN
6. ASERTIVIDAD O AUTOAFIRMACIÓN
7. HABILIDADES HETEROSOCIALES
 8. HABILIDADES PARA UNA ENTREVISTA DE TRABAJO
 9. HABILIDADES SOCIALES CON NIÑOS
 10. EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA 
RECURSOS